在日常，口语表达常常是一个人风韵、风度和智慧最直接、最现实的表现。下面记者为大伙带来了如何提高英语口语及有关内容，供大伙参考。
如何提高英语口语
1. Expand your vocabulary
扩大词语量
Learn New Words Every Day
天天学习新单词
天天学习单词，这是扩大词语量的好方法。拟定一个适合的目的：可以是三个或者十个平时词语。即便你天天只有学习一个单词的时间，那也值得尝试。天天学习一个单词，一年之后你就会学到365个新单词。
把学习词语的数目写下来以频繁提醒自己。假如你有语言学习伙伴，和他一块推荐如此她就能监督你的进步。
一些学习单词的好资源要视你的平时习惯而定，如新闻，歌曲，电视节目。假如你爱听音乐，听歌的时候多看看歌词并把不认识的的单词记在笔记上。
2. Learn Words in Phrases and Chunks
以短语或者意群来记忆单词
以一群来记忆单词非常重要。比如，你觉得饮料是一杯葡萄酒，一杯啤酒，一杯茶或者一杯咖啡等等。学习这类短语远远比只学习红酒，啤酒，茶要好得多。
你会因学到有关词语而受益。在一个阴月里，月亮会有四个变化过程：新月，满月，残月，月亏。同事学习者四个新单词会愈加有效。
3. Improve your pronunciation
改变发音
你可能认识不少单词，但假如你没办法正确的说出它们，其他人就听不懂你在怎么说。如此一来，记单词好像就是在费时，对吗?
当用在线词典的时候，比如Macmillan和Merriam-Webster，要充分借助那个发音的标志来检查你不确定的发音。在视频网站上，有英语发音的课程，它们会告诉你美式英语发音的很多方面。、
当你做好筹备去挑战，那就试试看看绕口令吧。
4. Learn the natural flow of English
学英语的自然表达
可以说出单个的英语单词非常棒，说得流利的诀窍就是句子的表达方法。无论何时，当你读诗，听歌或者看有趣的情景喜剧的时候，都应该注意以下几个方面：
连读。应该注意以英语为母语的人是如何连读单词的：把两个音连在一块从而使其中一个音消失或者为了愈加流畅的表达而改变一个音。
缩写。缩写是两个词的缩写形式。比如：
I + am = I’m
he + will = he’ll
they + have = they’ve
do + not = don’t
重音。每一个单词里都有重音音节，每一个句子里也都有重音单词。
步伐。步伐是重音，缩写与连读的结果。那是声音的高低起伏，是英语的音乐性特点。
5. Self-talk
与自己对话
用英语跟自己大声对话。可以是任何内容，也可以是类似的建议“一块去喝点东西呀?”或者是一种提醒，“我今天需要洗衣服。”
或者拿起一本书大声地朗读几页。这种训练会放慢你的阅读速度，但会提升你的口语技能。
你也可以给自己录音，然后听录音探寻错误的发音。假如可以的话，可以向以英语为母语的人询问建议作为反馈。
6. Think in English
用英语考虑
假如你已经用英语考虑，那样在平时的交流中就会节省不少时间。不必进行翻译!
深思的好方法就是记日记，在日记中你要用英语去表达自己平时的怎么看。没必要做到完美，更要紧的是愈加自如地用英语表达源于己的怎么看。
7. Retell a story in English
用英语复述故事
进一步的挑战就是复述故事。你用我们的话来复述别的人的想法。
可以取自当地文化背景，以家庭故事开始。你的翻译不只要传达字面意思，而且要表达出修辞和文化的细微差别。
或者你可以选择不一样的词用英语来复述一个简单的故事。从基础开始，读像童话故事或者寓言故事的文本。无论哪全部都会对你的英语交流有所帮助。
8. Participate in public speaking events
参加公共演讲活动
大的学校，影院，文化社团都会组织大型活动，比如公开演讲，口语阅读与即兴的故事演讲。这类就是你可以加入的活动，你可以与和你想法一样的人一块训练英语。
很多大的城市都在举办TED，在那里你可以登记报名加入其中并且表达你有创意的想法。去查阅当地大学的大事表看看是不是还有可以加以借助的机会。这可能是一份让人伤脑筋的历程，但这对提升你的英语来讲非常有帮助。
9. Go to language cafes
去语言咖啡店
假如公开讲话使你感到恐惧，你可以选择去语言咖啡店。这类咖啡店为很多想要训练语言的人创造了友好且让人放松的环境。
如何迅速提高英语口语
多看一些口语类的书本。
目前有不少直接针对提高口语的书本，而且分类非常明确，有出国旅游类，职场面试类，平时生活类等应有尽有，可以参考我们的需要来进行选择。
多听多用。
提升我们的英语口语能力，不是一朝一夕的事情，都是需要下恒心坚持的，可以多听一些这方面的听力，多用，所谓听说读写，听了，就要了解的意思是，慢慢达到自己可以用能说的目的。
看英语电影。
看英语电影也是提高口语的一个很好的办法，不仅能够达到娱乐的成效，还可以训练我们的口语及口语的运用，用这种办法训练口语，所看的电影最好是那种轻松易懂的，如此学习下来可以降低不少重压，而且最好看三遍，第一遍最好是中文字幕和英文字幕都有些，了解演的是什么，第二遍只看英文，大致能了解说的是什么，第三遍能达到把英文讲述翻译下来。
找一个志同道合的小伙伴。
提高我们的口语能力，重点还是要多说多练，可以找一个和自己一样都在学习训练口语的小伙伴，大伙一块学习，不仅能够一同学习，一同进步，还可以互相促进，何乐不为呢~
看互联网课程讲坛。
目前互联网上有不少学习讲坛，而且不少都是不收费的，仅需预约即可，假如有空闲的话，可以去互联网上看一下这方面的讲坛，听一下老师们的办法和方法，必然会有意料之外的收成。
如何提高我们的英语口语能力
语音语调
无独有偶，口语能力提升的第一个基本环节同样是学会好语音语调，这样来看，这是学好英语特别要紧的基础部分。需要学会好48个音标、单词拼读、重音、连读、停顿、语调等等，可以买一些视频音频资料作为辅助学习。
一个人训练
不少人在初始阶段不敢张口说英语，感觉害臊，说不好丢人。其实这种心理在最初学习的一门外语的人身上非常容易见到，对于大多数人来讲，在与别人用一门陌生语言交谈之前，可以经过一段时间的一个人训练，可以对着墙壁，可以对着一盆花等等，把它想象成任何你将要与之对话的人。
小组训练
大家的英语口语课上常常进行小组口语对话。外教一般会筹备几个话题做成题签，小组抽签后围绕这个话题进行讨论，每一个小组都有一个leader,监督小组每一位成员都能积极发言，并且在整个讨论的过程中不准出现汉语
英语思维训练
无论是大家上面提到的一个人训练还是小组训练，都涉及到了一点英语谈话思维。由于本质上英语和汉语在语法上是不一样的，说话者在组织语言的时候也是不一样的思维方向，假如大家用汉语思维说英语句子，就成了Chinese-English。所以，平常多进行思维训练，譬如你想说一句话的时候，先自己考虑一下，假如用英语，该如何表达这个句子呢?
与外国人对话
与外国人对话和与大家自己差不多水平的人说英语有不同么?当然有不同，就像是和自己差不多水平、甚至低于自己水平的人下棋，下的时间再长可能提升不了多少。多与外国朋友对话，可以潜移默化的学到纯正的英语发音，正确组织语言的方法和比较地道的英语使用方法。
用英语写日记
这里就涉及到了听说读写里面的“写“这一部分。“写“对于”说“的帮忙也是不可小觑的。写日记是记下一天发生的事情，就涉及到了组织语言这一部分，充分训练了训练者的英语思维能力，同时在写的过程中更能重视语法的正确与否，那样说的时候也就能慢慢的提升语言的准确用率。
英语跟读练习
跟读练习的内容可以是教程，可以是VOA、BBC，可以是你喜欢的电影。其实选择自己有兴趣的最好，像喜欢《阿甘正传》的同学不少，就能选择这部电影作为跟读练习的内容，本人比较喜欢纪录片，类似《生命》《生活七年》之类的。同时，美剧也很合适跟读，由于的生活剧口语量比较大。
如何提高英语口语表达能力
1、借助图画书，进行语言练习
在教孩子认识周围具体事物进行语言练习的同时，父母还可借用图书教孩子学说话，如买一些《看图说话》及文图并茂的小图书等。儿童好奇心强，这类形形色色的图画，形象生动，容易引起孩子的兴趣，便于他同意。大人在教孩子看图书时，不要照本宣科，要一边看画一边讲，把画页上的内容概括成1、两句话，用简洁、生动、形象、合适儿童口语特征的语言讲出来，如此使孩子感到亲切，便于他们记忆和复述。对于较大婴幼儿来讲，已有了肯定的理解能力和同意能力，可让他们自己对着图画训练说话，大人只不过适合地加以指导，这对练习孩子的说话能力和发挥其想象能力非常有好处。
2、大胆想象，培养口语
想象是孩子们的天性，只有喜欢想象才会有所创造。而孩子们的想象是一个无限的资源，要多广就有多广，要多深就有多深，要多奇妙那就会有多奇妙。所以，孩子们的想象仿佛是童话中的宝库，丰富而神奇。既然有了如此一个巨大的资源宝库，那大家为何不就地取材，充分借助呢?
譬如看到雨后的彩虹，父母就能问彩虹像什么，你想用它来做什么?你有哪些问题要问彩虹?让孩子充分展开想象的翅膀，说源于己的想法。对于问题的答案，鼓励孩子追求“标新立异”，说源于己多姿多彩的想法，让孩子在个性的问答中，插上想象的翅膀。如此不但能培养孩子们的想象力，而且训练了学生们的口语表达能力。
3、随机设计，训练口才
鲁迅过去说过：“孩子子总是喜欢听人谈天，更喜欢陪客，他的目的，固然在于一同吃点心，但也为了爱热闹，特别是在研究其他人的言语，看有哪些对于自己有关系——能懂、该问，或可取的。”一方面，提醒父母看重通过各种渠道，对孩子进行早期口语交际练习，需要父母忙里偷闲做孩子的忠实听众，可以让孩子把自己一天的所见所闻，说来听，内容不限，形式不拘。
学生是最想和我们的亲人交谈的，尤其是性格内向的学生，这是语言练习的效果最好的方法之一。父母准时纠正孩子口语中的问题，在与孩子谈话的过程中，应该注意送给孩子最好的赞美，父母本人更应当擅长倾听并有好的习惯。二是设计一些口语家庭作业，让孩子在家庭中进行口语交际练习。
布置家庭作业“打电话”：让孩子和母亲“打”电话，父亲做评委;让孩子和父亲“打”电话，母亲做评委;让父亲和母亲“打”电话，孩子做评委。模拟家有客人的场景，提供孩子口语交际的机会。让学生在家庭中多交流、多表达，注意运用礼貌用语，久而久之，他们便会性格开朗，语言流畅，有我们的见解。
4、借机发挥，培养口语
目前好多的儿童读物具备不少的优势：渗透着美，孕育着情，饱含着道理;古今中外，天上人间，古诗、儿歌，各种各样。那何不借机发挥，为学生创造培养口语能力、提升口语能力的条件呢?让孩子们练说，仿说，发挥说，革新说。鼓励孩子唱歌或朗诵短诗叫你赏析，或按期举行家庭表演会，以此练习孩子的胆子。
还可以 鼓励孩子在亲友前讲笑话或与别人推荐个人的特殊生活历程，如度假，旅游等。平常倾听孩子说话时，要多给孩子打气，对他们的努力要有具体的表彰，如“我非常喜欢你描述的人物，非常生动，你能否再多讲一点?” 等，叫你的鼓励为孩子的口才发挥推波助澜。
5、编创故事，培养口语
依据孩子的年龄特征，低年级的学生喜欢看故事、听故事、编故事。充分抓住这一特征，可以有意识地运用故事来练习学生说话的能力，提升学生的口语表达能力。
故事讲得好了，学生们的语言不只完整，而且有肯定的逻辑性，孩子们的想法也会有非常大的革新。
